新生新语 | 陈子昊:把大学活成足够elegant的“证明”

怀揣炽热梦想,于广以开启新的篇章。曾为梦想日夜兼程的时光拥有怎样深刻的回忆?踏上新旅程的少年,又收获了怎样独一无二的风景?新生学子们将在新生新语系列回望逐梦的来时路,分享初入广以的经历、体会与感悟。
陈子昊
毕业中学:江苏省南通第一中学
录取专业:数学与计算机科学
 
奔赴广以,与热爱相遇于此
六月之前,我并不知道广东以色列理工学院的存在。高考后,在学校的招生咨询会上,我路过广以的招生摊位,被这所学校勾起了好奇心。招生老师向我介绍:学校实行全英文授课,依托以色列理工学院的办学资源,配备外籍教师,采用小班教学模式。真正打动我的,是数学与计算机科学专业数学+计算机交叉培养的方向。

高中时期我就痴迷数理,一直对人工智能抱有浓厚兴趣。这个专业可以夯实数学根基,同时对接计算机、AI方向,这正是我一直寻找的赛道。回家查阅大量资料、综合评估后,我填报了广以。录取通知书是我本人签收的,拿在手里不重,却让人舍不得放下。我翻来覆去看了好久,心里特别开心:终于成为GTer了,感觉接下来的日子又有了新的奔头。

报到当日我拖着行李入校,内心有些忐忑,突然看到校园内写着“欢迎你,新鲜人”的“广蚁”立牌,英文freshman的趣味直译瞬间化解了我的紧张。我本来还担心大学生活会很严肃,看到那个立牌一下子就放松了,对接下来的日子也多了点期待。

亲眼所见,广以的硬件条件名不虚传:三人间宿舍上床下桌、独立卫浴、24小时热水;宿舍楼配备共享厨房、洗衣房;体育馆攀岩墙、恒温泳池、健身房等一应俱全。完善的生活配套只是加分项,真正让我确定“来对地方”的,是课堂本身。
 
不懈求索,思辨明理于方寸课堂
第一次上全英文的课,我有点紧张,适应的阶段也有些吃力。有的老师有口音,最开始我只能零星抓住几个词。后来遇到听不懂的地方,我就请教老师或身边的同学。大概一两周,耳朵就习惯了。现在我基本上都能听懂课堂内容,虽然偶尔会卡一下,但已经不会像一开始那样整节课都在焦虑。

老师语速不快,会用简单的词解释复杂的概念,板书也写得清楚。你有疑问随时可以打断,他会停下来讲到你懂为止。这种被认真对待的感觉,是我之前没有预料到的。

我最喜欢数学老师Faith Zottor。他每节课都会把笔扔起来再接住,像变魔术一样,第一次看到的时候全班都笑了。他讲课有个习惯:当讲到一个复杂的式子,会指着它说”Look at this guy”,仿佛那些冷冰冰的公式都是活生生的人。看到漂亮的解法,他会忍不住说”It’s elegant, right?”,眼里带着光。广以的数学课难度不小,很多定理第一次接触的时候像隔着一层雾,但他能从最基本的定义出发,一层层剥开,每一步都讲得透彻,还总用些意想不到的比喻,全班笑过之后,那个概念就刻进脑子里了。上他的课并不轻松,但只要你愿意跟着他的节奏走,不知不觉就坚持了下来。说他是我学数学的信仰,一点都不夸张。

Math-T上的Faith Zottor老师

享受elegant的数学证明

 
有一次我把自己写的数学证明给他看,和黑板上另一位同学的解法有所不同。他认真看了一会儿,抬头说“Maybe it’s a more elegant way”。那一刻我心里特别受鼓舞——原来我的思路也可以是好的,甚至可能更优雅。这给了我很大的信心:我不只是一个被动接受的学生,也可以有自己的想法和创造。

课堂之上,Faith老师和我们探讨使用人工智能的边界。他问我们怎么知道作业做得对不对,我们答:”给AI看了”。他随即强调不能过度依赖 AI,并在此后反复提醒:要和同学讨论自己对解题过程的理解。

平时我也在探索如何合理使用 AI。以查生词为例,以往查词往往只能得到一个笼统的释义;如今借助 AI,我能够获取当前语境下最贴切的词义,并辨析同一个词在不同学科、不同语境中的具体差别,由此对词义的理解也深入了许多。

我慢慢体会到:AI 能直接给出答案,也能帮我查词、辨义,但它替代不了我自己理顺过程、和同学辩明思路的环节。使用 AI,不应是让它取代我的思考,而是借助它不断修正、拓展自己的思考。
 
朋辈相伴,温暖托举成长之路
在广以,PM(朋辈导师)、PT(朋辈助教)的陪伴,是新生成长路上很珍贵的支持。初入大学面对全新环境,大家难免会遇到各式各样的困惑,而 PM就像身边可以随时求助的伙伴。当我遇到棘手的难题不知所措时,我的PM会耐心倾听我的困扰,主动和我一起梳理、分析,一起寻找解决问题的思路,让刚入校的我倍感安心。

PT组会上,学长们更是手把手带领我们适应学习工具。此前我完全没有接触过Token的用法,面对界面无从下手。PT便一步一步演示,看到有同学操作受阻,就上前一对一指导。经过一番摸索,小组所有人都顺利完成设置,大家心里满是成就感。

除了学业上的扶持,学长还带领我解锁丰富的课余生活。在他引荐下,我接触到腰旗橄榄球校队。起初我对规则一窍不通,学长从传球、扯旗这类基础动作开始耐心教学。最开始我接球不稳、反应迟缓,反复练习后才逐渐找到节奏。团队配合跑出空位、接球向前冲刺的瞬间,酣畅淋漓。如今,每周的训练已经成为我格外期待的课余时光。
 
校园逐光,奔赴心中科研理想
校内我最常待的一个角落是宿舍阳台,我喜欢在宿舍阳台看一天不同时段的风景。

← 粉紫云霞,晚风徐徐

宿舍的路上,天空漫染粉霞 →

← 从教学楼走出,落日恰好落于楼宇之间

子昊镜头下的校园风景
我来广以是带着明确目标的。我十分向往人工智能领域,不想只做AI工具的使用者,更想搞懂它背后的数学原理和算法逻辑,想真正参与到这个领域的前沿研究中去。

道阻且长。我期待有一天能赴海外深造,领略顶尖学术殿堂的风光。但通往理想的脚步须扎根于此刻,沉淀于每一次推演,淬炼于每一场思辨。广以数学与计算机的交叉培养模式,是我夯实根基的平台;治学严谨、尽心育人的师长,是我珍贵的学术引路人。

广以的校训是“Dream it. Do it.”,第一次看到的时候我就记住了。高考出分那天,我以为自己的路变窄了,但现在坐在广以的教室里,听着教授们讲课,和他们讨论问题,我觉得这条路虽然不在原来的计划里,却可能是更适合我的那一条。接下来的四年,我想在这里潜心学习、夯实基础,朝着心中的方向稳步前行。

Faith老师说:“好的解法是elegant的。”我想,在广以的这四年,我也要把自己的日子,活成足够elegant的“证明”。
 
 
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