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环境工程

环境工程专业解读

专业初探

以色列理工学院的环境工程专业是以色列工业和研究机构环境工程师的重要培养源头，与以色列举世闻名的农业滴灌、水处理等技术密切相关。该学院学科实力位列以色列第一，处于世界领先地位，以杰出的科研成果与教学质量闻名于世。2018年，环境科学与工程学科作为学校设立最早的优势学科之一，入选“广东省‘冲一流’高水平大学建设计划重点建设学科”。在此基础上，广东以色列理工学院于2025年10月获教育部批准设立环境工程本科专业。 环境工程专业吸收借鉴以色列理工学院的先进培养理念，人才培养计划具有科学基础扎实、实际应用广泛的特点。专业注重科技成果转化，突出产学研协同与工程应用，推动技术走向工业化应用。自2018年以来，学科建设成果丰硕：累计发表研究论文350余篇，获批国家级、省级项目12项，落地产业项目10项，获授权专利3项，荣获省级奖项2项。扎实的学科建设与日益成熟的办学成果，为环境工程专业的发展奠定了坚实的基础。 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，并定于2026年8月15日正式施行。作为我国第二部法典级重大立法，该法典标志着我国生态环境保护全面迈入法典化、系统化、法治化治理新阶段，国家生态治理、绿色低碳发展、环境综合治理的法治体系全面完善，环境领域高素质工程技术人才缺口持续扩大。在国家重大政策红利与产业升级需求双重加持下，我校环境工程专业顺势而立、前景广阔，迎来高质量、高增速的黄金发展机遇期。
本专业培养具有扎实的数理生化知识基础，熟练掌握环境工程各相关学科的基础理论和实操技能，具备敏锐的工程技术问题洞察力，能够精准把握环境工程科学问题，并对具体工程问题提出解决方案的高水平专业技术人才。毕业生将同时具备良好的英语表达与沟通能力。
在此培养模式下，毕业生在环境工程、化学工程和生物技术领域拥有扎实的跨学科知识储备，在相关就业领域具有竞争优势。通过本专业严格的科学训练，有志于深造的毕业生具备在世界一流大学攻读环境工程、化学工程等相关学科的研究生学位的能力。
1、专业遵循以色列理工学院开设的专业课程开展教学，实行学分制。学生需要在本科期间完成156.5个学分的课程，其中包括专业必修课（114.5学分）、专业选修课（30学分）、通识课（12学分）。同时，学生必须修读中国教育部要求的思想政治理论课与其他相关课程教。满足专业学分要求的学生将分别获颁由以色列理工学院和广东以色列理工学院授予的环境工程学士学位。专业培养计划会根据以色列理工学院的教学安排适当调整，以当年的教学安排为准。
2、本专业教学内容包括数学、物理、化学和生物学等基础课程，环境工程专业基础和核心课程，以及广泛的专业重点方向选修课程如污水处理、膜分离技术、水处理工艺设计、生物工艺数值模拟、土壤物理与化学、固体废物、环境修复、空气污染以及项目研究等课程。学生在掌握基础理论和技术原理的同时，通过科研项目的训练，学习分析问题、提炼科学问题、解决工程技术问题的能力。
3、本专业注重国际化培养，专业课采用全英文教学，使用英文原版教材和讲义，提供各种形式的国际交流活动，以提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
4、注重学生的素质教育与职业精神培养，通过通识课、专业课及各类讲座，培养学生职业道德和伦理，了解科技对于自然和社会的影响。
本专业系2026年新增本科专业。第一学年以数理基础课程与通识教育课程为主；后续学年课程将依据本部教学安排、学科发展动态及行业需求进行持续优化与调整，具体以当年制定并发布的教学计划为准。
本专业面向全球引进高层次人才与年轻科学家，打造具有国际竞争力的师资团队。教师及科研人员均曾在国际一流的研究机构或高校学习或从事教学、科研工作，包括哈佛大学、弗吉尼亚理工大学、加州理工学院、南洋理工大学、卡尔斯鲁厄理工学院、卡内基梅隆大学、德国莱布尼茨对流层研究所、希伯来大学、以色列农业研究组织、南丹麦大学、瑞士联邦水科学与技术研究所、香港大学、香港理工大学等。
环境工程专业配备教学与科研实验室，其中包括水化学实验室、环境工程实验室、微生物工程实验室等大型教学实验室；以及环境可持续性实验室、微生物生态实验室、污水处理与资源回收实验室等科研实验室。 本专业教学实验室均配备了先进的仪器设备，包括气相色谱质谱(GC-MS)联用仪、电感等离子体光谱(ICP-MS)仪、全自动核酸提取仪、总有机碳分析仪等对标国际一流水平的实验设备，并持续引进高水平的教学科研设备，培养学生科研能力，积累科研经验，以对接今后的研究生教育。
本专业通过扎实的数理生化基础训练、系统的环境工程技术培养以及丰富的科研实践历练，为毕业生深造发展构筑了宽广的学术赛道。毕业生可深耕环境工程核心研究方向，涵盖电化学/环境界面、环境微生物动力学与系统模型、大气化学与反演模型、工业生态学与LCA理论等领域。 同时，依托本专业理工交叉、产学融合的特色培养体系，学生知识结构覆盖面广、适配性强，可进一步拓展至国家战略性新兴学科方向深造，包括ESG可持续发展、碳中和技术、新能源环境应用、数字环保、智慧农业、海水淡化、固废资源循环、生态环境修复、工业废水处理与循环经济、大气污染治理与室内空气品质管控等热门领域。