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优秀学生专访合集 | 化学工程篇
优秀学生专访合集
化学工程篇
鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。怀揣理工梦想的学子,在广以这片培育创新人才的沃土上,徜徉知识海洋,勇攀科学高峰,用自律、勤勉铺就通往理想的道路。
专访合集收录了各专业优秀学子的分享,以学生第一视角分享学习体验、科研经历、发展前景等,帮助考生和家长多方位了解广以,做出适合学生的专业选择。本期是化学工程系优秀学子的成长故事。
黎依彤
毕业高中:
阳江市第一中学
深造院校:
斯坦福大学(全奖直博)
点击阅读专访:突破上限!广以科技少女勇攀斯坦福之巅!
学校非常鼓励科研,理工科课程也很硬核,不管未来打算做什么方向,在这里打下的基础都足够扎实。“我在广以得到了史无前例的成长。如果不来广以,我现在申请到的学校可能一个都申不上,更别说能去斯坦福了!”
刘珉玮
毕业高中:
湖北省水果湖高级中学
深造院校:
伦敦大学学院(直博)
点击阅读专访:奋斗不息,步履不止
“我申请伦敦大学学院研究型项目时,曾和导师讨论过我的研究计划。导师在修改意见中表示可以考虑用他所建议的纳米颗粒来装载药物,而我却认为另一种纳米颗粒会更好。于是我查阅了这种纳米颗粒的相关资料,找到了它的优点,证明了使用它的合理性,并大胆地和导师阐述了我的理由。导师最终接受了我的观点,称赞这是一个Good idea并让我按这个思路继续写下去。”珉玮认为,只要找到能够证明自己观点合理性的论据,就要勇敢地表达自己的看法。“广以培养了我大胆质疑和独立思考的能力,我觉得这种能力会让我终身受用。”
袁越
毕业高中:
广州大学附属中学
深造院校:
阿卜杜拉国王科技大学(直博)
点击阅读专访:广以直博学子在Nature发文:迈向后硅电子学的巨大一步
广以给我们提供了一个很好的全英学习氛围,很大程度帮助我提前适应了国外的学习生活。学校师资力量强大,教授们平易近人且非常乐于帮助学生,不管是我在读期间还是毕业之后,他们都给了我很大的帮助和鼓励。
张誉行
毕业高中:
四川省绵阳中学
深造院校:
休斯顿大学(全奖直博)
点击阅读专访:兴趣是我前进的动力
广以创新育人的环境,让每个本科生都能在低年级加入自己感兴趣的课题组,并有机会参与正在进行的科研攻关项目,每个学生都能从“真枪实弹”的科研任务中提炼学术问题、锻炼实际能力、深挖兴趣方向。这也为包括张誉行在内的许多广以学子在申研、申博时积累了重要科研经验。
黄欣怡
毕业高中:
广州市第十六中学
深造院校:
洛桑联邦理工学院(已获得硕士学位,当前博士在读)
点击阅读专访:在广以成为更好的自己
黄欣怡在申请洛桑联邦理工学院时深刻感受到广以重视夯实基础的专业课程设置的优势。“据我了解,欧洲对硕士申请者的其中一个要求是本科与研究生的课程匹配度要高,不太接受跨专业申请的学生。广以的化工专业虽然偏向环境工程,但课程设置中包含了许多与生物相关的内容,与欧洲高校的要求匹配度很高。”
袁春霖
毕业高中:
广东实验中学
深造院校:
慕尼黑工业大学亚洲分校(硕士学位),巴塞尔大学(博士在读)
点击阅读专访:心有所向,风雨兼程
广以有许多宝贵的资源,老师们的教学经验和人生阅历都很丰富,从他们身上可以学到很多东西。学习上可以多听听同学们不同的想法,有的课程难度不小,小组讨论是一个解决的好方法。
拓展阅读 | 有一种思念叫“敢梦敢当”
邵远川
毕业高中:
南京市第二十九中学
深造院校:
杜克大学(已获得硕士学位,当前博士在读)
点击阅读专访:你必须很努力,才能看起来毫不费力
从讲授课、习题课到分组实验课,具有丰富教学经验的教授们结合自己的产学研经验精心授课,为广以学生们强化基础,以“问题驱动”培养学生自我思考、自主探究的能力。
徐昊天
毕业高中:
河北衡水中学
深造院校:
新加坡国立大学
点击阅读专访:从低谷到逆袭,拼搏热血青春
“我的最大改变就是英语水平实现了质的飞跃。”在广以四年的潜移默化中,昊天从“哑巴英语”、“最害怕上英语课”到自如地融入国际化的课堂。
王雨欣
毕业高中:
深圳外国语学校
深造院校:
康奈尔大学
点击阅读专访:探索无限可能,诠释多面青春
在广以,有许多课程要求同学们上台展示,用全英文讲述自己小组作业的成果,而王雨欣对自己的英语演讲能力很自信,正是利用课堂展示的机会极大地锻炼了自己的口才和语言。凭借着流利、有条理的英文展示,王雨欣抓住机会与教授深入沟通,成为大一就进入课题组参与科研的佼佼者之一,进而接触到热门课题“微塑料”,为之后的申研经历早早打下了坚实的科研基础。
徐小萌
毕业高中:
深圳市宝安中学
深造院校:
慕尼黑工业大学
点击阅读专访:发表顶尖论文,“gap”出全新境界
全英教学环境虽是挑战,但更能让学子们尽早适应国际化的学术环境。更重要的是,广以给了学生们自由探索的广阔空间,“我能够根据自己的兴趣尝试不同的课题组,也能前往‘大咖云集’的学术会议上发表成果,这让我的能力得到了很大的锻炼。”
黄润生
毕业高中:
龙城高级中学
深造院校:
哥伦比亚大学
点击阅读专访:目光所及,皆是风景
学会提问非常关键,在提问的那个瞬间实际上就是你的头脑在主动思考、接纳知识。提问可以让我的注意力更加集中,跟上老师上课的节奏和思路;更重要的是,提问使我的学习效率变得很高。
崔啸东
毕业高中:
山东省潍坊第一中学
深造院校:
加州大学洛杉矶分校(已获得硕士学位,当前博士在读)
点击阅读专访:目标明确稳扎稳打,优秀少年斩获斯坦福offer
在广以,除了丰富的科研机会,众多良师也让啸东受益颇多。“有一次在课题组模拟的时候,我有些参数不是很确定,就通过微信求助高希老师,没想到他直接从办公室赶了过来。在给我当面讲解后担心我不明白,还专门又拿了几个案例,当场演示给我看。”啸东回忆道,这里的老师对学生都特别好,无论是生活中的问题还是学业上的问题,他们都会耐心解答。“有一次我写邮件给课程老师请教一个小问题,但他回复了一封两页的邮件,从头到尾都进行了解释。”
杨逸凡
毕业高中:
广州市协和中学
深造院校:
瓦赫宁根大学
点击阅读专访:“全能少年”修炼记
杨逸凡眼中的化工学科“硬核又灵巧”。在他看来,化工是将工业生产所需的原材料变换为具有商业价值的产品,将生产所需的化学和物理过程由实验室升级至大型生产单位,将升级过程中增加的质量、能量、动量传递等问题加以计算,给出最优的生产设计方案,同时考虑实施成本、风险管理以及环境影响。“化工之‘硬核’在于它是高质量生活水平的必要条件,‘灵巧’在于它的工具可以应用于多种行业,且能够随着理论的发展不断更迭。”杨逸凡如是说。
拓展阅读 | 广以毕业生杨逸凡在国际期刊上发表学术论文
简邦兴
毕业高中:
华附南海实验高中
深造院校:
以色列理工学院
点击阅读专访:四年铸就科研梦,砥砺实践创未来
简邦兴对自己所学的专业如数家珍。他介绍道,在广以读化工主要分为两个大方向:一是比较传统的化工,在基础原理、实践运用、流程设计等方面进行专业训练;二是环境相关的课程,涉及水、陆、空三块系统,研究非常贴近实际的问题,如雾霾的成因、水体中生物的需氧量等。“广以化工学科的课程设置既重视基础,又足够丰富,让我可以稳扎稳打地在本科就找到自己的兴趣点。”
陈卓南
毕业高中:
汕头市第一中学
深造院校:
以色列理工学院
点击阅读专访:广以是挑战自我的历练场
广以的化工专业比自己想象中的要有意思得多。“化工主要是研究工业生产中的化学过程和物理过程,比较重视实际的应用,会使用很多表格和通过经验归纳的公式,将实验室的成果转化到工业生产中。”
蔡嘉翔
毕业高中:
广州市第二中学
深造院校:
魏茨曼科学研究所
点击阅读专访:平淡的日子也能闪闪发光
面对“雅思首考总分7.5分、听力8分”的不菲战绩,嘉翔却认为这不值一提。“平时看论文对提升阅读速度、积累词汇很有帮助。我在雅思阅读考试中遇到以‘聚合物’为主题的专业性较强的文章,但其实在论文中早已司空见惯。在四年全英文上课的锻炼下,做雅思听力也没有太大困难。”
郑天佑
毕业高中:
广州市执信中学
深造院校:
新加坡国立大学
就业单位:
陶氏(上海)投资有限公司
点击阅读专访:上海陶氏化学管培生
天佑记得当年广以有很多选修课,结课方式并非考试,而是做项目或报告,其中会介绍很多行业信息;也有很多课程最终以硬核的考试结课,但会分配一部分课时来邀请业内人士做分享。如果同学们有心了解这部分考试不考的软知识,说不定这些知识会在未来求职面试过程中发挥很大作用。
廖和佳
毕业高中:
深圳市宝安中学
深造院校:
香港科技大学
就业单位:
欣旺达电子股份有限公司
点击阅读专访:欣旺达公司开发工程师
求职过程中,很多HR或面试官希望廖和佳介绍广以这所学校,这也可能是同学们将会遇到的面试提问。此时可以突出一些吻合对方需求的优势,例如全英教学、获得以色列理工学院学位、有出国交换经历等。
唐家凯
毕业高中:
郑州龙湖一中
深造院校:
香港理工大学
就业单位:
雀巢集团旗下惠氏公司
点击阅读专访:从广以到雀巢集团管培生
唐家凯分析了能够找到这份工作的个人优势。首先,最硬性的优势是专业匹配度。其次,个人全面发展,沟通能力、逻辑能力等软实力较为亮眼。这一点是在过去多年间逐渐培养锻炼起来的,例如曾经主持了广以第一届开学典礼。而外企恰好非常看重性格是否开朗、沟通能力是否强、个人气质是否与企业文化契合。
匡伟
毕业高中:
重庆巴蜀常春藤学校
在读专业:化学工程、数学与计算机科学双专业大四在读
点击阅读专访:结缘广以,收获别样风景
总体而言,在广以就读,我觉得最重要的是有信念感。当我深夜做题做到抓耳挠腮、百思不得其解、几近放弃时,我会第一时间冷静下来,平复心情,想想自己的初衷和目的,想想自己崇高的理想和美好的未来。平复过后,我会积极寻找解决问题的措施。在广以,我学会的另一个解决问题的方式是寻求他人的帮助。“他山之石,可以攻玉”,每个人看待事物都有独特的见解。因此,我时常会向老师、同学、学长请教,通过他人的建议、指导和自己的努力,我总能得到“题目”的答案。
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