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新生新语 | 张乐彤：从适配到奔赴，在挑战中收获成长
怀揣炽热梦想，于广以开启新的篇章。曾为梦想日夜兼程的时光拥有怎样深刻的回忆？踏上新旅程的少年，又收获了怎样独一无二的风景？新生学子们将在新生新语系列回望逐梦的来时路，分享初入广以的经历、体会与感悟。
张乐彤
毕业中学：山东省青岛第九中学
录取专业：生物技术与食品工程
01适配未来，逐梦的起点选定广以
高三时，一次线上的广以学长学姐分享会，让我对这所背靠国际名校、面向创新未来的中外合办大学有了初步了解。一位生物系学姐的分享令我印象深刻：广以重视学生对公式背后逻辑的理解，注重培养学生的实践能力，而且实行全英教学，对学生提升英语水平、未来适应海外教学都有很大的帮助。
深入了解之后，我发现，广以的教育资源和教育模式都和我的未来规划完全契合——我渴望从事研究工作，广以恰好为本科生配备了先进的科研设备，并提供充足的科研参与机会；我希望深耕专业知识，广以实力雄厚的师资队伍能为我答疑解惑；我想去探索更广阔的世界，广以的全英教学将为我铺垫好语言优势。正是这三点契合，让我坚信自己能在钟爱的生物化学领域稳步前行，在“research-based learning”的模式下奠定科研基础。怀着清晰的目标和坚定的梦想，我如愿被广以生物技术与食品工程专业录取，自此开启了逐梦的广以之旅。
02夯实基础，师长的鼓励伴我前行
在预备学期，那些让我选定广以的憧憬逐渐具象化。预备学期的英语课程旨在提升我们的日常英语交流能力，以及掌握数理课程中的常用表达，为适应专业课的全英教学打好基础。此外，还注重培养我们的沟通协作能力，英语老师Sarah让我们自由组队，共同制作英文PPT和英文海报，在这个过程中互相分享与学习，取长补短，共同进步。
除了英语，数学，物理，化学等理工科基础知识也是学习的重点。数学在高中的基础上，向归纳法、矩阵等方向进一步延展，物理和化学则主要是巩固高中知识。相比中学的机械式刷题，广以更注重对公式、答案背后逻辑的理解与拓展。最让我印象深刻的是数学T课老师Raphael Fesler，他在讲解题目前总会预留时间让大家自主思考，培养我们钻研解题的能力和主动求知的意识；在我们验证解题思路时，逐步检查我们的解法并提供针对性的指导，帮助我们清扫知识盲区，完善知识内容。
乐彤的英文海报和数学笔记
在老师们的悉心指导下，我比较轻松地度过了全英教学的适应期。还记得第一节英语课的自我介绍环节，大家因腼腆而陷入沉默，Sarah老师鼓励我们大胆发言。经过一番“内心的战斗”，我主动举手上台，赢得了Sarah老师的赞许，也为我在后续课堂主动提问奠定了基础。在我们遇到难题时，老师们会放慢语速和节奏，耐心引导我们理解和掌握，还鼓励我们随时提问，无论问题是否“得当”或“有意义”，只要勇于表达就会得到肯定和鼓励，在巩固理解知识的同时，我的英语提问能力也大幅提升。
03多元广以，温暖与活力映衬青春
广以的老师和学长学姐都十分亲切。Sarah老师可以说是我在广以的第一位学业引路人，她的鼓励和赞许是推动我脚踏实地、努力学习的坚实力量。最后一节英语课我们合照后，她对我说：“Anna，you are an amazing lady and I believe you will go far !”还有PM（Peer Mentor，朋辈导师）小组的破冰活动，PM学姐组织我们进行自我介绍和分组小游戏，既加深了组员间的了解、增强我们的团队意识，也让大家在欢声笑语中感受到广以的归属感。
乐彤和Sarah老师的合影留念
广以重视全面发展，仅两个月就为我们提供多场精彩活动。在第三届全省大学生健康素养知识与技能竞赛校级选拔赛中，我作为队长带领队员们制作健康知识海报与科普视频，在磨合与沟通中碰撞出创意的火花，最终拿下校级三等奖；此外，我们还参与了植物拓染、月饼手作等新生趣味活动，亲手完成特色作品，在寓学于乐中收获颇丰。
