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新生新语 | 涂非同：大胆质疑，勇敢打破思维的樊篱
【新生心语】
怀揣炽热梦想，于广以开启新的篇章。曾为梦想日夜兼程的时光拥有怎样深刻的回忆？踏上新旅程的少年，又收获了怎样独一无二的风景？新生学子们将在新生新语系列回望逐梦的来时路，分享初入广以的经历、体会与感悟。
分享学子
涂非同
毕业中学：河南师范大学附属中学
录取专业：化学
高考后，我参加了广以的招生宣讲会，又在网上了解了这所学校，发现这所名不见经传的大学原来是一所宝藏学校，世界名校深造率、丰厚的奖学金、老师对学生的关注度和支持度等因素，都成为了我坚定选择广以的原因。
打破思维藩篱 勇敢挑战权威
每一位广以新生入学后都需要经历预备学期，帮助我们逐步适应广以的学习风格，初步建立学习习惯。短短三周多的学习和生活，广以带给我诸多全新的体验与感受。
上第一节英语课的时候，老师就告诉我们“You are free to stop me during the class（在课堂上你可以随时打断我提问）”。这让我感到有些惊讶。第一次感受到广以开放包容的环境，我有些不知所措但又激动不已。在高中，我们上课是不允许打断老师的，可以存疑但是不能提问，提问会影响老师的上课进度。不同于中学里平淡而紧张的课堂氛围，在广以的课堂上，同学们可以大胆提问，畅所欲言，就算英语说得再不流畅，老师们也能听懂。上课不仅有板书和讲解，还有游戏和实验、玩笑和讨论，整体氛围是愉悦轻松的。
Amit老师画的小车
终于不是把车画成质点或木块了哈哈
上第一节物理课时，我发现Amit 老师演示的实验不够严谨。下课后，我鼓起勇气给他发了邮件，告诉他实验有漏洞，如果不处理这个漏洞，整个实验就是没有意义的。但整整一天，他都没有回复我，我心中忐忑不安，我心想：“第一节课就去质疑老师做的实验，是不是太自大、太冒犯了？”但结果是我多虑了。第二天，他告诉我们，因为忙碌的日程，他还未抽出时间回邮件。当天晚上他就回答了我的问题，并肯定我是完全正确的。此外，他觉得这个问题很好，把它分享给了所有同学，让大家也能看到我的问答。这件事让我信心大增，教授的态度也让我感受到我是被尊重的。从此之后，问问题成了家常便饭，我尽管大胆提问大胆质疑。
Amit老师的课堂实验
探索学习方法 重燃学科兴趣
我的专业是化学，但高中时，我的化学并不好，而且由于各种原因，我很讨厌这个学科。但在广以上了Khan教授的Tutorial（习题课）之后，我突然发现这门课其实很有意思。上课时，老师会用婚姻关系来类比化学键，用音符规律来类比周期性，还会邀请同学们上台参与展示，这让我感受到了不一样的课堂，对这门学科又重新充满了学习的动力。
化学课上老师突然开始讲起了音律
在适应全英教学上，经过短暂的摸索后，我也找到了适合自己的学习方法。上课时，我会尽量坐前排，这样离老师更近，听得更清楚。课堂上集中精力去听老师的授课内容，如有听不懂的地方再结合板书和PPT理解，坚持听几节课基本就能熟悉不同老师的发音特色，渐渐地就能听懂全英课堂了。
在预备课程这个过渡阶段，学校开设了一系列举措帮助我们适应大学生活。Peer Mentor（朋辈导师，简称PM）的生活指导和Peer Tutor（朋辈助教，简称PT）的课后答疑，帮我减轻了许多适应新阶段的压力；学校开展的各种讲座，如学习策略、心理健康、性教育等也让我对大学的学习和生活有了更深入的了解；教授、老师们十分尽职尽责，学业上的困惑总能在与他们的沟通交流中得到有效解决。
多彩大学生活 逐梦星辰大海
课余生活，我会尽量安排得丰富多彩。我喜欢积极参加各种活动，看到活动邀请的邮件都会报名，从开学到现在，我参加了汕头一日游、新生破冰、学生大使协会、辩论赛等，认识了很多有意思的人，结交了可以一起讨论问题、分享资源的朋友。如果学习累了，我会练练字，看《唐诗鉴赏辞典》研究古诗。做饭也是我的爱好，入学后我加入了新生们自行组建的炊事班群，与大家一起交流做饭心得，很有趣。
从宿舍拍到的晚霞
室友的迷你厨房
无论是学长学姐还是老师都告诉我们，一味的“卷”是没有用的，每天要给自己留一些“摆烂”和“摸鱼”的时间，而且不能卷别人，要“卷自己”。展望未来，我希望我的大学是劳逸结合、身心健康、积极乐观的。大学四年，我希望自己一步一个脚印，为未来的升学做好准备，也希望自己积极参与丰富的活动，认识志同道合的朋友，见识更广阔的世界。
