新生新语 | 涂非同:大胆质疑,勇敢打破思维的樊篱

【新生心语】
怀揣炽热梦想,于广以开启新的篇章。曾为梦想日夜兼程的时光拥有怎样深刻的回忆?踏上新旅程的少年,又收获了怎样独一无二的风景?新生学子们将在新生新语系列回望逐梦的来时路,分享初入广以的经历、体会与感悟。
 
 
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涂非同

毕业中学:河南师范大学附属中学

录取专业:化学

高考后,我参加了广以的招生宣讲会,又在网上了解了这所学校,发现这所名不见经传的大学原来是一所宝藏学校,世界名校深造率、丰厚的奖学金、老师对学生的关注度和支持度等因素,都成为了我坚定选择广以的原因。

打破思维藩篱 勇敢挑战权威

每一位广以新生入学后都需要经历预备学期,帮助我们逐步适应广以的学习风格,初步建立学习习惯。短短三周多的学习和生活,广以带给我诸多全新的体验与感受。

 

上第一节英语课的时候,老师就告诉我们“You are free to stop me during the class(在课堂上你可以随时打断我提问)”。这让我感到有些惊讶。第一次感受到广以开放包容的环境,我有些不知所措但又激动不已。在高中,我们上课是不允许打断老师的,可以存疑但是不能提问,提问会影响老师的上课进度。不同于中学里平淡而紧张的课堂氛围,在广以的课堂上,同学们可以大胆提问,畅所欲言,就算英语说得再不流畅,老师们也能听懂。上课不仅有板书和讲解,还有游戏和实验、玩笑和讨论,整体氛围是愉悦轻松的。

Amit老师画的小车

终于不是把车画成质点或木块了哈哈

上第一节物理课时,我发现Amit 老师演示的实验不够严谨。下课后,我鼓起勇气给他发了邮件,告诉他实验有漏洞,如果不处理这个漏洞,整个实验就是没有意义的。但整整一天,他都没有回复我,我心中忐忑不安,我心想:“第一节课就去质疑老师做的实验,是不是太自大、太冒犯了?”但结果是我多虑了。第二天,他告诉我们,因为忙碌的日程,他还未抽出时间回邮件。当天晚上他就回答了我的问题,并肯定我是完全正确的。此外,他觉得这个问题很好,把它分享给了所有同学,让大家也能看到我的问答。这件事让我信心大增,教授的态度也让我感受到我是被尊重的。从此之后,问问题成了家常便饭,我尽管大胆提问大胆质疑。

Amit老师的课堂实验

探索学习方法 重燃学科兴趣

我的专业是化学,但高中时,我的化学并不好,而且由于各种原因,我很讨厌这个学科。但在广以上了Khan教授的Tutorial(习题课)之后,我突然发现这门课其实很有意思。上课时,老师会用婚姻关系来类比化学键,用音符规律来类比周期性,还会邀请同学们上台参与展示,这让我感受到了不一样的课堂,对这门学科又重新充满了学习的动力。

化学课上老师突然开始讲起了音律

 

在适应全英教学上,经过短暂的摸索后,我也找到了适合自己的学习方法。上课时,我会尽量坐前排,这样离老师更近,听得更清楚。课堂上集中精力去听老师的授课内容,如有听不懂的地方再结合板书和PPT理解,坚持听几节课基本就能熟悉不同老师的发音特色,渐渐地就能听懂全英课堂了。

 

在预备课程这个过渡阶段,学校开设了一系列举措帮助我们适应大学生活。Peer Mentor(朋辈导师,简称PM)的生活指导和Peer Tutor(朋辈助教,简称PT)的课后答疑,帮我减轻了许多适应新阶段的压力;学校开展的各种讲座,如学习策略、心理健康、性教育等也让我对大学的学习和生活有了更深入的了解;教授、老师们十分尽职尽责,学业上的困惑总能在与他们的沟通交流中得到有效解决。

多彩大学生活 逐梦星辰大海

课余生活,我会尽量安排得丰富多彩。我喜欢积极参加各种活动,看到活动邀请的邮件都会报名,从开学到现在,我参加了汕头一日游、新生破冰、学生大使协会、辩论赛等,认识了很多有意思的人,结交了可以一起讨论问题、分享资源的朋友。如果学习累了,我会练练字,看《唐诗鉴赏辞典》研究古诗。做饭也是我的爱好,入学后我加入了新生们自行组建的炊事班群,与大家一起交流做饭心得,很有趣。

从宿舍拍到的晚霞

室友的迷你厨房

无论是学长学姐还是老师都告诉我们,一味的“卷”是没有用的,每天要给自己留一些“摆烂”和“摸鱼”的时间,而且不能卷别人,要“卷自己”。展望未来,我希望我的大学是劳逸结合、身心健康、积极乐观的。大学四年,我希望自己一步一个脚印,为未来的升学做好准备,也希望自己积极参与丰富的活动,认识志同道合的朋友,见识更广阔的世界。