作为上海地区的学生，王肇坤最初对离家一千多公里的广东以色列理工学院相对陌生。但在查阅资料时他了解到，广以首届本科毕业生中有70%已经收到全球知名理工科院校的录取通知书。这让他相信，对于有志于在理工科研领域深造的学生而言，广以是一个不错的选择。而在正式入读广以数学与计算机科学专业两个月之后，王肇坤觉得“这个盲盒开得很值”。

“这里的师资阵容非常强大，教授们的学术经历和论文引用指数都很厉害。” 王肇坤坦言，如果报考了其他高校，他并不确定能够比在这里学到更多的内容。“在广以能学到很多东西，因为这里的资源非常丰富，而学生规模较小，这也意味着每个同学能和老师有更多的互动。”

“同学们叫我‘卷王’。”王肇坤笑谈到，预备学期第一周，在student hub自习的学生几乎只有他一个人。他表示，广以的全英教学和大量知识输入给他带来了一些压力，所以需要投入更多时间来进行预习和复习。

“这里的教学节奏挺快的，老师后半节课讲的东西，已经需要你对前半节课有一个比较清晰的认知，才能够继续往前推导。这就需要我们课后花时间反复琢磨。”王肇坤谈到，广以数学系的专业课充满大量新的概念、定义和证明方法；作业相对课上教学的难度也明显加大，需要学生对课堂内容熟练掌握才能解答。除了温习笔记与完成作业之外，王肇坤还主动钻研教材后的大量习题，他认为这些题目质量非常高，希望能够借此巩固课堂所学。

另一方面，明显区别于传统授课型教学的广以课堂也给王肇坤带来了挑战。“我们来这里之后，被告知的第一件事情就是，Technion的传统是勇于提问。但实际上我们大部分同学还处在一个努力跟上讲课内容的状态。”王肇坤希望在课堂上不仅做到勇于提问，而且能像数学家一样，学会问出一个好问题。同时，他也非常感激广以数学系教授们的严谨与坦率。当他提出问题与想法时，教授会直接地指出他的数学思维中所需要改正的部分，这让他受益良多。